Поступление в школу - очень важный момент как для самого ребёнка, так и для его родителей. Он связан с изменением социальной ситуации развития, с личностными новообразованиями, возникающими в период 6-7 лет. У ребенка должны сформироваться способности и свойства, обеспечивающие возможность выполнения им учебной деятельности, а также принятие социальной позиции школьника.
Конец дошкольного периода – это время наступление так называемой школьной зрелости. В последнее время возросло количество детей не способных справляться с учебной нагрузкой и адаптироваться к школьной жизни. Возрастание объема информации, интенсификация обучения, увеличение нагрузки наряду с ухудшающемся здоровьем и школьных проблем заставляют педагогов и родителей искать варианты такой подготовки, которая смогла бы обеспечить ребёнку нормальную адаптацию в школе.
Задача педагогов и родителей заключатся в том, чтобы обеспечить полноценное и гармоничное развитие ребёнка. Одним из ключевых моментов является психологическая готовность. Её содержание включает в себя определенную систему требований, которая будут предъявлены ребёнку во время обучения, и важно, чтобы он был способен с ними справляться. школьная готовность подразумевает под собой три составляющие: личностная, эмоционально-волевая и интеллектуальная.
Программа дополнительного образования коммуникативно-познавательной направленности по подготовке детей 6-7 лет к школе «Всезнайка», направленные на развитие интеллектуальной, эмоциональной, коммуникативной, личностной, волевой и познавательной сферы детей 6 — 7 лет в рамках подготовки к школе. Каждое занятие построено в игровой форме, доступной и интересной детям, учтены функциональные возможности детей, посещающих детский сад.
Цель:Создание условий для развития эмоционально-личностной сферы и познавательных способностей детей 6 — 7 лет в рамках подготовки к школе.
Задачи:
Развитие познавательных способностей (внимание, память, творческое мышление, воображения, произвольности и др.)
Способствовать формированию внутренней позиции будущего школьника;
Формировать навыки общения;
Развивать уверенность в себе и самостоятельности;
Развивать у детей понимания и чувствования друг друга;
Развивать рефлексию, возвращение чувства ответственности за результаты деятельности.
Основное направление деятельности кружка «Всезнайка» – формирование у ребёнка психологической готовности к обучению в школе. Времена, когда родители приводили детей в детский сад для квалифицированного ухода и присмотра прошли. Сегодня детский сад – это образовательная организация, осуществляющая дошкольное образование и входящая в систему образования страны. А образование – это воспитание и обучение, объединённые в педагогический процесс. Как бы интересна ни была сфера развлечений, организуемой педагогами ДОУ, каким бы красочным и увлекательным ни было оформление детского сада, его конечная цель была и остается подготовка детей к школе – следующей ступени непрерывного образования, на которую сегодняшний дошкольник обязательно должен будет перейти.
Исходя из структуры психологической готовности к школьному обучению, в подготовке к школе можно выделить ряд направлений работы - формирование интеллектуальной, эмоциональной, социальной готовности к школе.
Серьёзность задачи формирования у ребёнка психологической готовности к школе, конечно, не отменяет необходимость учёта возрастных особенностей дошкольника. Поэтому образовательного процесса в кружке организуется в игровой форме, наиболее привлекательной деятельности в дошкольном возрасте, в первую очередь направленный на обеспечение психологической комфортности. Во время совместной деятельности используется красочная наглядность, современные пособия и др. Занятия в кружке «Всезнайка» постепенно подводят выпускника ДОУ к тому уровню готовности, когда он может быстро и успешно адаптироваться к новым для него условиям школьной жизни.
