Ступеньки к школе

ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ «СТУПЕНЬКИ К ШКОЛЕ»

Поступление в школу - это начало нового этапа в жизни ребенка. Каждый год первого сентября вместе с тысячами первоклассниками мысленно усаживаются за парты их родители. Можно понять гордость взрослых, чьи дети уверенно шагают по школьным коридорам, добиваются первых успехов. И совсем другие чувства испытывают родители, если ребенок начинает отставать в учебе, не справляется с новыми требованиями, теряет интерес к школе. 

Успехи школьного обучения в немалой степени зависят от уровня подготовленности ребёнка в дошкольные годы. Одним из подходов, которые помогают воспитать человека с активной жизненной позицией, культурного, компетентного, творческого, является развитие детско-родительской клубной работы детского сада. Это позволяет максимально приблизить к ребенку и его родителям возможность получить не только базовое дошкольное образование, но и развить его индивидуальные способности, проявить творческий потенциал.

Психолого-педагогическая диагностика детей подготовительного дошкольного возраста показала, что далеко не все дети всесторонне подготовлены к безболезненному и успешному вхождению в учебную деятельность в школе. Практический опыт ежегодного опроса родителей по вопросу «Быть готовым к школе, значит уметь…» показал такие ответы: писать, читать, считать. Следовательно, родители недостаточно понимают значимость проблемы подготовки ребенка к школьному обучению. Занимаясь подготовкой ребенка к школьному обучению, родители, как правило, ориентированы на развитие у него таких умений и навыков, как чтение, счет, письмо. И, как правило, у многих родителей недостаточно педагогических знаний и умений. Их педагогическое взаимодействие с детьми сводится к внешнему контролю и внешней мотивации (садись, выполняй, дорисовывай). Они являются пассивными участниками в детско-родительской связке, а многие стремятся переложить ответственность на других: на воспитателей в детском саду, на учителей в школе, отдают их в разные кружки на подготовительные занятия к школе.

Соответственно, уже в первом классе основные жалобы, которые слышат родители от учителей, - на невнимательность, несобранность, отвлекаемость детей. Чтобы начало школьного обучения стало благополучным стартом для нового этапа развития, первоклассник должен быть инициативным, самостоятельным и организованным, готовым к новым формам сотрудничества с взрослыми. Неподготовленность ребенка к школьному обучению обычно запоздало обнаруживается в фактах неуспеваемости, в школьной дезадаптации и неврозах, повышенной школьной тревожности.

Процесс формирования психолого-педагогической культуры родителей в вопросе подготовки дошкольника к школе – это не разовое мероприятие, а система многогранной работы. Исходя из выше сказанного, мы решили разработать детско-родительский клуб «Ступеньки к школе», целью которого является: создание новых форм взаимодействия педагогов, родителей и детей в рамках физической, психологической и социальной подготовки детей подготовительного возраста к школьному обучению. Поэтому особенно важно организовать совместные детско-родительские встречи, в ходе которых при непосредственном и активном включении взрослых в совместную работу с детьми происходит обучение их возможностям комплексного развития способностей ребенка через игру. Если помочь им развить и реализовать свои возможности и способности, дети переступят порог школы уверенными в своих силах. Учение будет для них не тяжёлой обязанностью, а радостью.

Срок реализации проекта: 1 учебный год (октябрь - апрель)

Участники: учитель-логопед, педагог-психолог, воспитатели, воспитанники подготовительного возраста - будущие первоклассники, родители воспитанников.

Цель работы клуба «Ступеньки к школе» - повышение педагогической  компетентности родителей в вопросах воспитания, развития, привлечение их к сотрудничеству с коллективом дошкольного учреждения в плане единых подходов в преемственности и согласованности  подготовки дошкольников к школе.

Задачи:

 Создание и внедрение модели детско-родительского клуба «Ступеньки к школе»;

 Психологическая и социальная подготовка детей дошкольного возраста к школьному обучению; 

 Создание партнёрского взаимодействия с родителями в рамках детско-родительского клуба «Ступеньки к школе»; 

 Создание интерактивной предметно-развивающей среды с целью эффективной реализации программы подготовки детей дошкольного возраста к школьному обучению;

 Разработка информационно-методического обеспечения для родителей и педагогов.

Заседания клуба проводятся 1 раз в месяц, в удобное для родителей время. Длительность встреч не ограничена. Заседания клуба проводятся преимущественно в форме семинаров – практикумов, игровых тренингов и др. 

Занятия клуба могут посещать не только мамы и папы, но и бабушки и дедушки, старшие сестры и братья. Все взрослые, которые окружают ребенка дома. Это необходимое условие, потому что семья и ДОУ к ребенку должны предъявлять одинаковые требования.

Ожидаемые результаты: 

 Осознанное включение в коррекционно-образовательный процесс родителей, как участников образовательного процесса и подготовки детей к школьному обучению через реализацию клубного проекта;

 Развитие верного осознания ребенком и его родителями уровня познавательного развития, адекватной самооценки и уверенности в своих силах;  

 Формирование у детей подготовительного возраста мотивационную готовность к успешному школьному обучению;

 Рост удовлетворенности родителей специалистами ДОУ.

Этапы реализации проекта клуба: 

1. Подготовительный 

 Сбор, анализ и структурирование информации о разработке модели социального партнерства между специалистами ДОУ  и родителями воспитанников. 

2. Практический 

 Информирование родителей воспитанников и сотрудников о работе детско-родительского клуба.

 Проведение практических занятий с родителями и детьми. 

 Разработка методических рекомендаций для родителей.

3. Результативный 

 Сбор, анализ и структурирование информации о результативности модели социального партнерства между специалистами и родителями воспитанников. 

 Трансляция результатов на уровне ДОУ.

Взаимодействие в рамках клуба «Ступеньки к школе» позволяет родителям одной группы ближе познакомиться между собой, с сотрудниками детского сада, с деятельностью ДОУ, дает возможность понаблюдать за собственным ребенком, объединяет общим видом деятельности.  Такие встречи позволяют изменить возможные неэффективные родительские установки и укрепить свою уверенность в собственных возможностях в воспитании и подготовке своего ребенка к обучению к школе.